Il corso si propone di fornire alle studentesse e agli studenti le seguenti competenze:
- sviluppare competenze legate alla comprensione delle problematiche della scrittura delle leggi.
- acquisire una competenza avanzata sulle regole di tecnica legislativa.
- sviluppare la capacità di comprendere autonomamente testi giuridici; elaborare testi giuridici conformi alle regole di drafting normativo; impegnarsi in riflessioni proprie sui temi e gli argomenti trattati durante il corso.
- discutere problematiche giuridiche dimostrando accuratezza concettuale, precisione linguistica e autonomia di giudizio.
- essere in grado di reperire e consultare le fonti e la letteratura secondaria e sapere utilizzare il web per sviluppare una ricerca autonoma su argomenti specifici.

Nessuno

Il corso riguarda la buona scrittura degli atti normativi e illustra le regole di tecnica legislativa, con riferimento al contesto italiano, comparato e dell’Unione europea.
Sono previste esercitazioni ed esposizioni di casi di studio da parte degli/delle studenti/studentesse. Alcuni aspetti specifici potranno essere approfonditi tramite seminari.
La frequenza al corso è altamente consigliata.

1) E. ALBANESI, Teoria e tecnica legislativa nel sistema costituzionale, Ed. scientifica, III ediz., 2026 (eccetto cap. 6);
2) S. BALDIN, Eguaglianza di genere e principio antisubordinazione. Il linguaggio non discriminatorio come caso di studio, reperibile su MS Teams del corso e anche online in https://www.articolo29.it/wp-content/uploads/2016/07/genius-2016-01.pdf

Le lezioni frontali sviluppano i seguenti temi: 1. l'uso di un linguaggio sensibile al genere nel quadro italiano, europeo e comparato; 2. le origini del drafting normativo nel quadro italiano, comparato e dell’Unione europea; 3. Sistema delle fonti del diritto e procedimento legislativo 4. Organi, apparati e procedure con riguardo alle tecniche normative 5. Regole di scrittura di un testo normativo 6. Legimatica 7. Relazione illustrativa e analisi tecnico-normativa 8. Analisi di impatto della regolamentazione 9. Valutazione di impatto della regolamentazione 10. Valutazione di impatto generazionale 11. Casi di studio sulla qualità della legislazione in Italia e nell’Unione europea.

Il corso combina lezioni frontali, esercitazioni in classe ed eventuali seminari tenuti da esperte/i. Le esercitazioni in classe sono finalizzate ad applicare le regole di tecnica normativa, a leggere e discutere brevi testi, a presentare un caso di studio concordato con la docente. I materiali didattici messi a disposizione dalla docente (compresi i file audio delle lezioni) possono essere liberamente consultati da studenti/studentesse solo per fini strettamente ed esclusivamente personali di studio. Chi fa circolare il materiale in rete o lo mette a disposizione del pubblico viola le norme sul diritto d’autore.

Il codice di accesso al corso su MS Teams è reperibile sul Catalogo della didattica, al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale
Le registrazioni delle lezioni su MS Teams restano disponibili per 15 giorni, salvo indicazioni diverse da parte dell’Ateneo. Le esercitazioni non sono registrate.

L’esame è volto ad accertare il livello di comprensione della materia tramite una prova scritta sui contenuti dei testi d’esame. Lo scritto si compone di quiz a risposta multipla (1 punto per ogni risposta corretta) e di domande a risposta aperta (da 0 fino a 2 o 3 punti assegnabili a ogni risposta, a seconda della completezza e correttezza della risposta). Tempo per rispondere: 50 minuti. Per superare l'esame (18/30) bisogna dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati nei testi d'esame. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), bisogna dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati nei testi d'esame.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite